Cuida tu compu y el medio ambiente

Por: Francisco Javier Delgado Pérez

Ejemplo de Situación Problema

Actividades de la Unidad modular 1 (1.1)


Recuerden ser colaborativos, participativos y entusiastas!!!

Al alumno, sabemos que antes de iniciar nuestras actividades en el laboratorio de informática primero debemos asegurarnos de la higiene y seguridad del área, por lo que debemos realizar una lista de cotejo que incluya requerimientos de equipo y seguridad. Al asegurarnos de que las condiciones son las adecuadas para trabajar, cada uno se ubica en el equipo asignado con anterioridad, ¿Qué sucede si el equipo en donde se te asigno no enciende?

Adquirir competencias en el aseguramiento de la calidad de trabajo, incluye también realizar diagnósticos correspondientes al funcionamiento del equipo. Además, esta actividad también genera competencias ambientales si te pones a pensar que asegurar la higiene y seguridad involucra evitar la degradación del medio ambiente si formas una cultura de orden y respeto ecológico atendiendo a los señalamientos de prohibición de consumo de alimentos en ciertas áreas y depositar la basura en el lugar correspondiente. En cuanto a la seguridad tener siempre presente los planes de contingencia ambiental, estructuras físicas que al detectar deterioros debes participar activamente en las mejoras con al menos realizar el reporte correspondiente y no agravar el desperfecto.

Para la realización de esta actividad deberás investigar en diversos medios de información como los son libros, periódicos, internet y recurrir a la entrevista personal, ten presente que formas parte de un equipo y es tarea tuya acordar y distribuir la actividad equitativamente, reflexionar, aportar y concluir colaborativamente siempre en un ambiente de respeto con tus compañeros.

Es necesario que formes una cultura personal y recurras constantemente a los siguientes métodos de retroalimentación: tormenta de ideas, mapas mentales, metodologías de caso, cuadros comparativos, guías de observación, hojas de registro para ver la higiene y seguridad del área de trabajo y funcionamiento de equipo informático.

Introducción:

Este sitio fue creado con fines didácticos. Construir aprendizajes no se limita al salón de clase, también hay que construir los ambientes propicios y nuestros jóvenes estudiantes son parte de una generación tecnológica que tiene como característica la comunicación virtual, una impresionante gama de opciones realmente.

Por lo mismo, resulta prudente utilizar estos medios para llegar hasta ustedes y se den cuenta que el uso del internet va mucho más allá que tus acostumbradas redes sociales.

Vamos!!! no se duerman!!!

Competencias a desarrollar:

Genéricas básicas: Manejo adecuado y mantenimiento de equipo informático, uso de internet, sitios de consulta, trabajo colaborativo, análisis y selección de información.

Genéricas transversales: El estudiante desarrollará aptitudes que tengan aplicación en otros módulos y la vida cotidiana con el uso computadora, búsqueda de información, trabajo colaborativo, manejo adecuado de redes sociales y sitios de internet. Conciencia ambiental y su impacto en la sociedad

Tarea: Al concluir la actividad, el alumno deberá desarrollar destrezas en la detección de variantes que afectan el funcionamiento del equipo de cómputo y aprenderá a aplicar mantenimiento preventivo y correctivo.

Utilizará sus recursos para seleccionar adecuadamente los temas indicados en la red, trabajará colaborativamente para el intercambio de información haciendo uso de las redes sociales y reflexionara sobre la construcción de su aprendizaje participando activamente de manera autónoma en la elaboración del producto.

Reflexionara sobre su participación en el aspecto ambiental del contexto escolar y la comunidad.

Proceso:

Procedimiento:

1.- seleccionar la información de la red informática de forma colaborativa.

2.- Diseñar tus documentos de cotejo y/o registro anecdóticos.

3.- Utilizar la lista de cotejo ambiental y funcionamiento de equipo informático para establecer un registro anecdótico y darle seguimiento a fin de establecer propuestas de mejora y aseguramiento de la calidad. También puedes crear hojas de registro.

4.- En una hoja de observaciones describirá aspectos no contemplados en sus listas de cotejo.

5.- Establecer las opciones de falla en el equipo informático de forma colaborativa. Mencionar ejemplos de situaciones similares y ejemplificar gráficamente en hojas de rotafolio algunas soluciones

6.- Establecer concretamente las causas de problema detectado del equipo de cómputo y describir textualmente las acciones que se llevaron a cabo para la reparación.

7.- Mencionar textualmente las ventajas y características de las herramientas del sistema operativo para aplicar mantenimiento preventivo.

8.- Las conclusiones deberán realizarse por escrito, anexar hojas de registro, cotejo y/o verificación a la siguiente dirección: profepaco69@yahoo.com.mx Y se entregara impreso en el aula el día 03 de Julio del 2011.

Nota: El documento debe contar con portada, índice, introducción, desarrollo, conclusiones, fuentes de información y hojas de anexo. Recuerda que es rasgo evaluativo crear copias de seguridad de información y del sistema en distintos dispositivos de almacenamiento

Recursos:

Para la elaboración del archivo, necesitaran invariablemente:

Red informática, Tener cuenta de chat, correo electrónico o cuenta de red social, equipo de cómputo con sistema operativo, paquetería de office 2007 e impresora, listas de cotejo, hojas de registro y/o hojas de verificación. Si alguno de estas herramientas no está disponible deberán acudir con un compañero de clase o acudir a un cibercafé.

Rotafolios para exposición colaborativa de clase donde puedas explicar los resultados de la actividad, experiencias de trabajo colaborativo, describir aspectos actitudinales propios y de tus compañeros.

Material impreso para entregar y un juego de copias para archivar en el departamento de proyectos técnicos escolares del plantel como evidencia final de la actividad

Evaluación:

Instalación y conexión del equipo 30%

Configuración y operación de dispositivos 50%

Operación de dispositivos de almacenamiento 20%

La evaluación se llevara a cabo en base a:

Lista de cotejo para registrar los elementos requeridos.

Rúbrica evaluativa que nos arrojara la ponderación en base a los indicadores:

E: Excelente, instala y enciende el equipo de cómputo y realiza un diagnóstico de funcionamiento general. Realiza las conexiones del CPU, monitor, teclado, mouse revisando y aplicando medidas de seguridad durante la instalación de los mismos, previendo espacios y lugar de conexión, para soportar futuros equipos adicionales, así como ordenando el cableado para evitar accidentes.

S: Suficiente, Intento instalar y enciende el equipo de cómputo y realiza un diagnóstico de funcionamiento general. Intento realizar las conexiones del CPU, monitor, teclado, mouse revisando y aplicando medidas de seguridad durante la instalación de los mismos, previendo espacios y lugar de conexión, para soportar futuros equipos adicionales, así como ordenando el cableado para evitar accidentes.

I: Insuficiente, No instaló y encendió el equipo de cómputo y tampoco realiza un diagnóstico de funcionamiento general. No realizó las conexiones del CPU, monitor, teclado, mouse revisando y aplicando medidas de seguridad durante la instalación de los mismos, previendo espacios y lugar de conexión, para soportar futuros equipos adicionales, así como ordenando el cableado para evitar accidentes.

N: No participa en ningún sentido con las actividades.

Recuerda que la calificación que arroje este producto se agregara a la evaluación sumativa.

Conclusiones:

Ahora estoy seguro que han adquirido nuevas destrezas, mismas que serán de utilidad escolar y para la vida… A seguir adelante con el desarrollo de competencias.

Felicidades!!!